Философия : учебник для бакалавриата / под ред. В. Е. Семенова. 2020. 336 с.
В учебнике рассмотрены все традиционные разделы философии: исторические аспекты развития философской мысли, онтология, проблема определения сознания и мышления, гносеология и методология, основы философской антропологии и социальной философии, аксиологические и мировоззренческие грани философии, а также философско-правовые стороны глобальных вызовов и рисков. Особое внимание уделено философским (метафизическим) категориям как средству анализа всех разновидностей бытия.
При подготовке учебника авторы использовали опыт преподавания философии в юридическом вузе.
Опт. цена: 1149,90 р. 734792.01.01
Содержание
Введение 7
Глава 1. Философия в современном осмыслении мира 9
§ 1. Предмет философии, ее функции и структура 9
§ 2. Значение философии в осмыслении права 17
Глава 2. Генезис и развитие философской мысли 22
§ 1. Генезис философской мысли в социальных практиках Античности 22
§ 2. Философия и теология в средневековой Европе. Апологетика, патристика, схоластика 28
§ 3. Гуманистические ценности Возрождения 34
§ 4. Генезис и эволюция новоевропейской науки: модернизация философского знания 36
§ 5. Идеалы Просвещения и формирование ценностной модели права 38
§ 6. Философские и правовые идеи И. Канта, Г. В. Ф. Гегеля 39
§ 7. Философские истоки правовых и этических теорий XIX и XX вв. 41
§ 8. Русская философская мысль о праве 47
Глава 3. Бытие 54
§ 1. Идея бытия и генезис теоретического мышления 54
§ 2. Метафизика, онтология, аналитика присутствия 61
§ 3. Построение картины мира: формирование системного мышления 65
§ 4. Философская, религиозная, научная и правовая картины мира 69
Глава 4. Сознание и мышление 78
§ 1. Проблема определения сознания. Сущность основных современных парадигм исследования сознания 78
§ 2. Сознание и мышление. Структура и принципы мышления 101
§ 3. Нормативность мышления 126
§ 4. Мышление, язык, коммуникация 129
Глава 5. Познание 136
§ 1. Понятие и предмет гносеологии. Субъект и объект познания. Основные гносеологические (эпистемологические) парадигмы 136
§ 2. Уровни познания (чувственно-рассудочный, рассудочный, разумный). Виды познания 153
§ 3. Категории метафизики как базовые инструменты познания и конструирования жизненного мира 166
§ 4. Проблема истины и ее критериев в философии. Когерентная, конвенционалистская и прагматистская концепции истины 182
§ 5. Проблемы истины и неопределенности в юридической сфере. Факты и положения дел в юридической практике 191
Глава 6. Философские и правовые категории 199
§ 1. Понятие философской категории 199
§ 2. Равенство, свобода, справедливость 201
§ 3. Пространство 209
§ 4. Функция, признак, принцип 210
§ 5. Лицо, личность, идентичность 211
§ 6. Благо, достоинство, права человека 214
Глава 7. Человек. Общество. Личность 216
§ 1. Философское понимание личности. Свобода и ответственность 216
§ 2. Конструирование общества 238
§ 3. Аксиологические предпосылки формирования теории справедливости 245
§ 4. Правовая культура, ее ценности и идеалы 256
Глава 8. Глобальные вызовы и риски современности 265
§ 1. Противоречия, создаваемые глобализацией 266
§ 2. Искусственный интеллект, цифровизация, геномные исследования 271
Глава 9. Философские проблемы права 283
§ 1. Онтологические основания универсальности права 283
§ 2. Правовая аксиология 290
§ 3. Правовая праксеология 298
§ 4. Юридическая герменевтика 310
§ 5. Методология юридической деятельности 318
Заключение 334
Предисловие
В подготовке любого специалиста огромную роль играет философия. Она является базой для целостного рационального мировоззрения, на ней основываются теоретические и практические методы всякой целесообразной деятельности. Философия концентрирует в себе все непреходящие ценности, которыми живет человеческое общество, ее можно назвать самосознанием культуры, представленным в понятийно-категориальной форме. В связи с этим деятельность высшего образования не может обойтись без философского компонента. Всестороннее развитие личности, ее разумность, ответственность, тяга к творчеству естественным образом опираются на философию, поскольку именно последняя прививает навыки самостоятельного мышления, свободного оперирования любыми идеями критической оценки. Этими целями руководствовались и авторы настоящего учебника.
Учебник подготовлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (уровень бакалавриата). В нем представлены все основные разделы философского знания — от онтологии до конкретных философских проблем юридической деятельности. Каждая глава снабжена контрольными вопросами, а также обширным перечнем литературы. Использование научной, справочной, энциклопедической литературы для освоения курса философии является необходимым, поскольку ни одно учебное издание не может включить в себя все богатство накопленных философских идей, отразить многообразие и сложность дискуссий. Роль учебника состоит в правильном структурировании материала, выделении приоритетных вопросов в каждом разделе дисциплины, обеспечении связи этих разделов между собой.
Освоение материала, представленного в данном учебнике, необходимо для приобретения обучающимися следующих компетенций: ОК-1 (способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции) и ПК-2 (способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры).
Авторы учебника — члены коллектива кафедры философии и социологии Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) — при подготовке текста использовали собственный опыт преподавания философских дисциплин обучающимся в бакалавриате, учитывая их будущие профессиональные приоритеты, формируемый стиль мышления и соответствующие ценностно-когнитивные установки.